幼儿不遵守常规怎么办？

  明明现在在教学活动，可他却到处跑；明明现在在午睡，可他却大声唱歌......相信很多教师都遇到过类似的情况，那么为什么幼儿不遵守这些常规呢？

  著名心理学家皮亚杰指出幼儿的心理是以自我为中心的，也就是说他只考虑自己想不想，要干嘛，开不开心，遵守常规在他们心里还没有哪么重要。

  对于总是不遵守常规的幼儿，教师在教育过程中不要操之过急，一定要认真观察幼儿的表现，结合儿童心理学以及幼儿的家庭环境等对幼儿做一个比较全面的分析，然后再根据幼儿的不同个性进行针对性的教育。

  如：该收玩具时，还在继续搭建手里的积木，不顾老师的提醒；故意推到其他小朋友的玩具；拿取其他小朋友的玩具等，这类幼儿他们在做事的时候总是以自我出发，不遵守规则。

  建议：先问问他们的需求，理解他们的需求，提出适宜的建议。如：要收玩具时，幼儿还在搭，可以说：“不如我们先一起做操吧，回来后再接着搭，让大家都等着你不太好吧？我相信你一定会和大家一起的。”还可以让他们试着感受作品被侵犯的幼儿的感受：“看她哭得多伤心，如果你的积木被碰到也会伤心吧？我和你一起去道歉好吗？”还可以让这样的幼儿来当常规的维持者，慢慢在增强他们的常规意识。