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湖北聪贝文化传播有限公司
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设计意图：
升入大班后，孩子们越来越喜欢带家里的玩具和一些自己的小饰品等来幼儿园。但是时间长了，孩子们开始在各种时间里玩儿这些东西......慢慢地，这些东西反倒影响了幼儿的生活。为此教师曾教育甚至批评过孩子。然而这种现象不但没有消失，反而转为“地下”活动，逐渐失去控制。经过反复推敲，教师觉得一味的管教和制止是行不通的，为什么不从孩子的角度重新考虑这件事呢?孩子们懂得了分享，并且有了更多的交流，这不是好事么?与其“消灭”这种行为，还不如组织一场交换自己玩具及物品的别开生面的交换大会，这样既满足了孩子的兴趣点，又能在活动中将孩子零散的生活经验进行整合，让孩子在一个合适的环境中学会怎样与他人交流、怎样在自己的意愿与他人的需求中取得平衡、怎样有目的地做一些事情......于是以“跳蚤大会”的主旨为基础的玩具交换节“换换玩具吧”就应运而生了!
教师觉得，这样有趣的活动不仅可以在大班举行，甚至可以延伸到整个幼儿园。当然中、小班的孩子年龄小，能力上也比大班稍弱，所以可以由大班带头先搞起来，接着其他班级也可以模仿着做一做。“跳蚤大会”正式开始后，可以多持续几天甚至一个礼拜。这样一个以交换玩具为主题的节日，一定受到孩子们的喜爱和支持的！
主题目标
(1)了解“跳蚤市场”的由来和作用，并愿意参与到交换活动中来。
(2)能够尊重他人的想法，初步建立平等交换、自愿交换的意识。
(3)学习有计划、有目的地做事，并学会使用简单的计划表、记录表和统计表。
(4)建立对集体活动的认识，有一定的规则和集体意识。
(5)大胆创新、设计和装饰自己的展台、玩具、宣传画。
环境互动
1.主题墙面环境
请幼儿以小组为单位搜集“跳蚤市场”的资料，带来园后将自己搜集的资料展示在本组的展板上。请幼儿相互观察、学习和讨论这些搜集来的资料，一方面对跳蚤市场有进一步的认识，另一方面充分调动活动的积极性。
2.互动墙面环境(低矮墙面环境)
(1)“投票墙面”:展示一些投票活动的表
格，如大会名称的投票、大会负责小组的分组情况(宣传小组、检查小组等等)的表格。这样既能提醒幼儿要做些什么、怎么做，也能体现出投票是一种公开公平的行为。
(2)“活动计划墙”:教师将幼儿园一日作息时间表展示在墙上，然后幼儿根据时间安排自己的计划。利用幼儿的大头贴或小照片作为标记，幼儿每天自己选择一个合适的时间段(不妨碍集体活动的时间)将自己的照片贴在时间表上，标注出自己要利用的时间。这样可以提醒幼儿什么时间该做什么事，加强了幼儿的自我管理性，同时又方便了教师统计每个时间段有谁要为主题节日做准备工作，从而进行有针对性的指导。
3.相关区域融合
(1)美工区:提供彩色卡纸、彩笔、胶带、废旧物等制作材料。
(2)角色区:提供各种桌子、柜子及大型纸箱，辅助幼儿制作展台和安置玩具。
（1）了解“跳蚤市场”的由来和作用，并愿意参与到交换活动中来。
（2）能够大胆表达自己的困惑或意见，并运用已有经验集体讨论和解决，体会集体的力量。
经验准备:幼儿和爸爸妈妈去过各种玩具店，了解玩具店的布置特点和作用;有过逛地摊
的生活经验。
材料准备:各国各地跳蚤市场的照片、黑板、教师自带或搜集的各种玩具或物品、幼儿
园的平面图。
活动重难点
重点:理解“跳蚤市场”的作用和意义，并能和自己的实际生活相结合。
难点:如何解决所提出的问题。活动过程
1.初步理解“交换”的意义
(1)教师出示自己的玩具，引出交换的想法。提出交换特点:我想用它换一个我也喜欢的东西......你们谁有漂亮发卡可以和我换?
(2)出示搜集的所有玩具，通过谈话使幼儿初步理解交换的含义。
师:其他人也想换么?没关系，我还有好多东西也是我玩儿腻的，都可以换。
提示:在交流中使幼儿体会到要与别人换东西必须双方达成共识，有一方不同意都不能换。
2.引出“大家来交换”的活动
(1)师:你们有没有玩腻了的玩具，也想拿出来换一换?你想换来什么玩具?
提示:提示幼儿可以用旧玩具换，不一定非要是新的才能换，使幼儿理解活动的主旨。
(2)围绕交换提出问题，引发幼儿思考。
1我们要在幼儿园来交换，那我们拿玩具来园要注意什么?
2玩具那么多，怎样才能快速找到自己喜欢的东西呢?
3换玩具要注意什么?
提示:鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，同时引导幼儿间相互发问，集中大家的智慧，一起来解决问题;教师可以利用黑板把解决不了的问题记下来。
3.有目的地观察“跳蚤市场”
(1)肯定幼儿的想法，引出“跳蚤市场”，介绍它的由来。
(2)总结看到的好方法。
提示:将幼儿看到的好方法利用文字或拼音和简单图画，在黑板上进行记录，以便总结和解决问题;鼓励幼儿根据观察进行发问，说说有哪些自己不明白的事情，并集体进行讨论和解答。
4.为“交换大会”起个好听的名字
出示幼儿园平面图，供幼儿挑选举办大会的适宜地点，选择活动场地并为活动命名，增强幼儿的参与感。
师:我们要办一个小朋友自己的交换大会，那这个大会要叫什么好呢?
请幼儿回家做份活动计划书。
师:除了起名字，刚刚我们说了还有好多事情要准备，这么多事我们忘记了怎么办?那么请小朋友根据今天讨论的内容回家画一份计划书，你也可以请爸爸妈妈帮你想一想，我们开“跳蚤大会”还需要准备什么。